Dr. Ice Eryora menggarisbawahi bahwa pendidikan nilai kebangsaan harus diberikan secara menyeluruh dan berkelanjutan. Proses pembentukan karakter tidak hanya berlangsung di sekolah, tetapi juga melalui lingkungan keluarga dan masyarakat yang berperan sebagai ruang belajar utama bagi anak.
Penerapan teori pendidikan karakter, konstruktivisme, belajar sosial, dan teori humanisme menjadi bagian penting dalam membangun pendekatan pembelajaran yang relevan. Anak usia dini perlu mendapatkan ruang eksplorasi yang mendorong pembentukan nilai melalui pengalaman langsung dan keteladanan.
Pembelajaran yang menekankan aktivitas bermain, interaksi sosial, dan refleksi memberi kontribusi besar dalam menumbuhkan empati, keberanian, kedisiplinan, serta rasa cinta tanah air. Guru dan orang tua memiliki peran vital sebagai model dalam membentuk perilaku anak.
Taskap ini juga mengkaji berbagai praktik baik pendidikan nilai dari negara lain, seperti Jepang, Korea Selatan, Singapura, hingga Finlandia. Kajian perbandingan tersebut menunjukkan bahwa pendidikan karakter berhasil diterapkan melalui kurikulum yang terstruktur dan konsisten sejak usia dini.
Indonesia memiliki peluang besar untuk mengembangkan model pendidikan nilai kebangsaan yang unggul, dengan memadukan kekayaan budaya lokal dan nilai Pancasila sebagai dasar pembelajaran. Namun diperlukan inovasi pembelajaran yang lebih adaptif dan menyentuh pengalaman anak secara langsung.
Dampak apabila pendidikan nilai kebangsaan tidak dilaksanakan sejak dini menjadi perhatian serius. Taskap menunjukkan bahwa risiko krisis identitas, rendahnya rasa nasionalisme, serta meningkatnya konflik sosial dapat terjadi jika generasi muda tidak memiliki pondasi nilai yang kuat.
Kondisi tersebut mengancam ketahanan nasional, terlebih di tengah derasnya arus globalisasi dan penyebaran informasi tanpa batas. Tanpa nilai kebangsaan, generasi muda dapat mudah terpengaruh ideologi yang tidak sejalan dengan jati diri bangsa.
Untuk menghadapi tantangan tersebut, strategi multipihak perlu diterapkan secara terintegrasi. Taskap menawarkan pendekatan penguatan kurikulum, peningkatan kompetensi guru, kolaborasi dengan keluarga, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran yang ramah anak.